THE INFLUENCE OF SOCIAL COMMUNICATIONS ON THE DEVELOPMENT OF CURRENT TRENDS IN MEDIA EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2021-09-02-041Keywords:
social communication, media culture, media technologies, media literacy, media educationAbstract
The article examines the features of the influence of social communications on the development of modern trends in media education as a condition for ensuring the development of individual abilities and personal qualities of the learner. The interpretatioMetrics
References
Пономарева Е. Ю. Современное состояние медиаобразования в гуманитарных вузах. Современная медиадидактика: направления, проблемы, поиски : монография. Ялта : Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского», 2020. С. 149-153.
Шарабанов С. В. Понятие медиаобразования: его сущность и значение. Интеграция медиаобразования, правового просвещения и правовой информатизации в условиях современной школы: коллективная монография. Москва: МОО «Информация для всех», ЦЭНО РАНХиГС, 2018. С. 50-53.
Усов Ю.Н. и др. Основы экранной культуры // Цикл программ /рук. Ю. Н. Усов. Москва: Изд-во Российской Академии образования,1998. 60 с.
Чичерина Н. В. Концепция формирования медиаграмотности у студентов языковых факультетов на основе иноязычных медиатекстов: Дис. доктора педагогических наук : 13.00.02 / Чичерина Наталья Васильевна; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. Санкт-Петербург, 2008. 470 с.
Концепція впровадження медіаосвіти в Україні (нова редакція)/ за ред. Л. А. Найдьонової, М. М. Слюсаревського. Київ, 2016. 16 с.
Коновець О. Ф. Медіаосвіта та формування інноваційного середовища в навчальних закладах. Актуальні питання масової комунікації. 2007. Вип. 8.
С. 31-33.
Frau-Meigs D. Media education: a kit for teachers, students, parents and professionals. CI/COM/2006/PI/H/. 185 p. https://ifap.ru/library/book132.pdf
Ткачева Н. Г. Роль медиаграмотности и медиаобразования в подготовке квалифицированного специалиста социально-культурной сферы. Интеллектуальный капитал в XXI веке: сб. науч. тр. / ФГБОУ ВО «ИГУ» ; [науч. ред.: Т. И. Грабельных]. Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2019. С. 76-80.
Медіаосвіта та медіаграмотність: короткий огляд / [В. Іванов, О. Волошенюк, Л. Кульчинська та ін.]. 2-ге вид., стер. Київ : АУП, ЦВП, 2012. 58 с. URL: https://www.aup.com.ua/upload/ogliad.pdf (дата звернення: 14.10.2021).
Крайнікова Т. С. Культура медіаспоживання в Україні: від консьюмеризму до просьюмеризму : монографія / Т. Крайнікова; за наук. ред. В. В. Різуна; рец.: Л. Є. Василик, С. І. Кравченко, Л. М. Хавкіна. Бориспіль : Люксар, 2014. 372 с.
Державний комітет телебачення і радіомовлення України. Сеульська декларація про медійну та інформаційну грамотність для всіх і при загальній участі: захист від дезінфодемії. 2021. URL: http://comin.kmu.gov.ua/control/uk/publish/printable_article?art_id=175844 (дата звернення: 14.10.2021).
UNESCO. Media and information literacy: policy and strategy guidelines. Paris: UNESCO. 2016. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000225606 (дата звернення: 14.10.2021).
Концепція впровадження медіаосвіти в Україні (нова редакція). 2016. URL: http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/mediaosvita/kontseptsiya_v provadzhennyam ediaosvitivukraininovaredaktsiya/ (дата звернення: 14.10.2021).
Lokshyna O., Prykhodkina N. Media education: global prospects and developments in Ukraine (on the expample of the IREX «Learn and Distinguish» project). Порівняльно-педагогічні студії. 2020. № 2(40). С. 4-17.
IREX. Learn to discern in schools. Boosting immunity to disinformation: Ukrainian students better detect false information after teachers integrate media literacy into standard subjects. 2018. URL: https://www.ifes.org/sites/default/files/irex_vogt_presentation_learn_to_discern_in_ schools_may_2019.pdf (дата звернення: 14.10.2021).
Harmatiy O. Media and Scientific Literacy Development within the Framework of Public Engagement with Science. Media Education, 2020, vol. 60(4), pp. 636–644. URL: doi.org/10.13187/me.2020.4.636 (дата звернення: 14.10.2021).
Dudo A. Scientists, the media, and the public communication of science. Sociology Compass, 2015, vol. 9(9), pp. 761–775. URL: doi.org/10.1111/soc4.12298 (дата звернення: 14.10.2021).
Harmatiy O. Communication in the Mass Media as a Part of Scientists’ Professional Communication. 2021. URL: 10.30525/978-9934-26-050-6-39 (дата звернення: 14.10.2021).
Manca S. Snapping, pinning, liking or texting: Investigating social media in higher education beyond Facebook. The Internet and Higher Education, 2020, vol. 44, pp. 100-107.
Kenna J. L., Hensley M. A. Utilizing social media to promote civic engagement in the social studies classroom. The Social Studies, 2019, vol. 110(2), pp. 86-94.
Purnama A. D. Incorporating Memes and Instagram to Enhance Student’s Participation. Language and Language Teaching Journal, 2018, vol. 21(1), pp. 94–103.
Soviyah S., Etikaningsih D. R. Instagram use to enhance ability in writing descriptive texts. Indonesian EFL Journal, 2018, vol. 4(2), pp. 32-38.
Ahmad I., Ahmad S. The Mediation Effect of Strategic Planning on The Relationship Between Business Skills and Firm’s Performance: Evidence from Medium Enterprises in Punjab, Pakistan. Opcion, 2019, vol. 35(24), pp. 746-778.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
