ІНІЦІАТИВА ТА ВЛАСНА КРЕАТИВНІСТЬ, ЯК НЕВІД’ЄМНИЙ ФАКТОР ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА НА ІНДИВІДУАЛЬНОМУ ЗАНЯТТІ

T.M. Maskovich; Ya. Bardashevskaya

doi:10.30888/2663-5712.2022-11-06-120

Authors

T.M. Maskovich Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University https://orcid.org/
Ya. Bardashevskaya Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University https://orcid.org/

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2022-11-06-120

Keywords:

professional development, creativity, creative initiative, training practice

Abstract

The article considers the main positions and results of professional development of creativity as a basic component; the use of partnership techniques that promote teacher and student self-development is analyzed

Metrics

Metrics Loading ...

References

Амонашвили Ш. А. Чтобы дарить Ребёнку искорку знаний, Учителю надо впитать море Света. Артемовск, 2009. 96 с.

Козир А В. Акмеспрямовані стратегії формування фахової майстерності майбутнього вчителя музики. Теорія та методика мистецької освіти. Наукова школа Г. М. Падалки: Колективна монографія / під наук. ред. А. В. Козир. Вид. друге, допов. Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. 402 с.

Кушка Я. С. Методика музичного виховання дітей: навчально-методичний посібник для студентів вищих музичних навчальних закладів 1–2 рівнів акредитації. Вінниця: ТІРАС, 2003. 224 с.

Флорида Р. Креативный класс: люди, которые меняют будущее; Пер. с англ. А. Константинов. Москва: Издательский дом «Классика ХХІ», 2007. 421 с.

Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы творческого потенциала /Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 127-135.