INTRODUCTION OF THE PEDAGOGICAL SYSTEM OF TACTICAL-STRATEGIC COMPETENCE FORMATION OF FUTURE INFORMATION TECHNOLOGY SPECIALISTS IN THE PRACTICE OF UNIVERSITY EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-17-02-005Keywords:
pedagogical system, tactical-strategic competence, professional training, future Information Technology specialistsAbstract
The article considers the process of introducing the pedagogical system of tactical-strategic competence formation of students of the field of knowledge "Information Technologies" in the practice of university education. The content of three stages is givMetrics
References
Самохвал О.О., Войнаровська Н.В. Віртуальна екскурсія як інноваційний метод лінгвокраїнознавчої підготовки майбутніх фахівців туристичної сфери. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». 2013. Вип. 33. С. 312–315.
Дзекунов А.М. Навчальна екскурсія в системі шкільної та позашкільної освіти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2014. № 8. С. 114–125.
Стандарт вищої освіти України першого (бакалаврського) рівня ступеня «бакалавр» за галуззю знань 12 «Інформаційні технології» спеціальністю 122 «Комп’ютерні науки». URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2019/07/12/122-kompyut.nauk.bakalavr-1.pdf.
Закон України «Про вищу освіту». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text.
Тоцька Л.О. Студентське наукове товариство як засіб формування науково-творчого мислення майбутнього вчителя музики. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 14: Теорія і методика мистецької освіти. 2011. Вип. 11. С. 141–144.
Унгурян Л.М. Мотивація студентів у процесі навчання, шляхи мотивації до навчання. Медична освіта. 2013. № 4. С. 75–77.
Кустовська І.М. Мотивація студентів до навчання як загальна психолого-педагогічна проблема. Педагогічний дискурс. 2010. Вип. 7. С. 135–138.
Борисова А.О. Мотивація студентів під час навчання іноземної мови та вплив інтернет-ресурсів на її підвищення. Економічна стратегія і перспективи розвитку сфери торгівлі та послуг. 2012. Вип. 1(2). С. 427–433.
Тамаркіна О. Внутрішня мотивація студентів ВНЗ щодо самостійного навчання. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. 2013. Вип. 3. С. 305–311.
Samokhval O.O., Voinarovska N.V. (2013). Virtualna ekskursiia yak innovatsiinyi metod linhvokrainoznavchoi pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv turystychnoi sfery. Naukovi zapysky Natsionalnoho universytetu «Ostrozka akademiia». No. 33. 312–315.
Dzekunov A.M. (2014). Navchalna ekskursiia v systemi shkilnoi ta pozashkilnoi osvity. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii. No. 8. 114–125.
Standart vyshchoi osvity Ukrainy pershoho (bakalavrskoho) rivnia stupenia «bakalavr» za haluzziu znan 12 «Informatsiini tekhnolohii» spetsialnistiu 122 «Kompiuterni nauky». URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2019/07/12/122-kompyut.nauk.bakalavr-1.pdf.
Zakon Ukrainy «Pro vyshchu osvitu». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text.
Totska L.O. (2011). Studentske naukove tovarystvo yak zasib formuvannia naukovo-tvorchoho myslennia maibutnoho vchytelia muzyky. Naukovyi chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova. Seriia 14: Teoriia i metodyka mystetskoi osvity. No. 11. 141–144.
Unhurian L.M. (2013). Motyvatsiia studentiv u protsesi navchannia, shliakhy motyvatsii do navchannia. Medychna osvita. No. 4. 75–77.
Kustovska I.M. (2010). Motyvatsiia studentiv do navchannia yak zahalna psykholoho-pedahohichna problema. Pedahohichnyi dyskurs. No. 7. 135–138.
Borysova A.O. (2012). Motyvatsiia studentiv pid chas navchannia inozemnoi movy ta vplyv internet-resursiv na yii pidvyshchennia. Ekonomichna stratehiia i perspektyvy rozvytku sfery torhivli ta posluh. No. 1(2). 427–433.
Tamarkina O. (2013). Vnutrishnia motyvatsiia studentiv VNZ shchodo samostiinoho navchannia. Zbirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny. No. 3. 305–311.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
