PEDAGOGICAL CONDITIONS OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT OF THE PERSONALITY OF A SCIENTIFIC AND TEACHING WORKER IN PROFESSIONAL CAREER DEVELOPMENT
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-18-03-025Keywords:
professional career development; criteria for a successful career; classification of all diagnostic methods; career orientationAbstract
The article highlights the pedagogical conditions of psychological and pedagogical support of the personality of a scientific and pedagogical worker in the development of a professional career.Metrics
References
Казакова Т.С. Розвиток професійної кар’єри на основі узгодження інтересів закладу вищої освіти і карєрних стратегій індивіда. Режим доступу: http://www.vestnik-econom.mgu.od.ua/journal/2018/33-2018/14.pdf
Кострубська А.Ф., Забурмеха Є.М. Персо- нальний брендинг як мистецтво досягнення успіху. Економіка. Управління. Інновації. 2014. № 1 (11). URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/eui_2014_1_56.
Лозовецька В.Т. Концептуальні засади професійного саморозвитку сучасної особистості / В.Т.Лозовецька // Науковий вісник ІПТО НАПН України. – № 1. 2011. С. 33 – 39.
Лозовецька В.Т. Методологічні підходи до визначення форм підтримки особистості у професійному самовизначення / В.Т.Лозовецька // Науковий вісник Інституту професійно–технічної освіти №3. Професійна педагогіка.
Лозовецька В.Т. Методологічні підходи до формування кар’єри майбутніх фахівців / Валентина Лозовецька // Науковий вісник Інституту професійно- технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка : зб. наук. праць : Вип. 8 / Інст-т проф.-тех. освіти НАПН України ; [ред. кол. : В.О. Радкевич (голова) та ін.]. К. : «НВП Поліграфсервіс», 2014. С. 21–28.
Лозовецька В.Т. Професійне становлення особистості в сучасних умовах праці / В.Т.Лозовецька // Науковий вісник Інституту професійно–технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка: зб.наук праць: Вип. 5. К: Вид–во Інституту професійно–технічної освіти НАПН України, 2013. С.20.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.