PRACTICAL AND COMPETENTIAL APPROACHES AS A METHODOLOGICAL BASIS FOR THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE MUSIC TEACHERS
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-18-03-028Keywords:
praxeological competence approach, music teacher, adaptation, educational processAbstract
The article highlights the practical and competence approaches as a methodological basis for the professional training of future music teachers. The author reveals the practical approach from the point of view of practice-oriented activity of a music teacMetrics
References
Алексеева О.Ф. Индивидуально-психологический фактор адаптации субъекта учебной деятельности:Київ: Наука. 1995. С. 23.
Козир А.В. Професійна майстерність учителів музики: теорія і практика формування в системі багаторівневої освіти: монографія / А.В. Козир. К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова. 2008. 380 с.
Кондрашова Л.В. Професійна позиція учнів / Л.В. Кондрашова // педагогіка вищої та середньо школи: Збірник наукових праць / гол. ред. – проф. Буряк В.К. Кривий Ріг: КДПУ. 2008. № 21. С. 498.
Романова О.В. Модель формирования профессиональной компетентности учителя / О.В. Романова // Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць / за ред. Доктора пед. наук, проф. З.П. Бакум. – Кривий Ріг: КПІ ДВНЗ «КНУ». 2012. № 35. С. 413.
Падалка Г.М. Музична освіта в Україні: концептуальні аспекти / Г.М. Падалка // Теорія і методика мистецької освіти. Наукова школа Г.М. Падалки. Колективна монографія / під наук. ред. А.В. Козир. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова. 2010. С. 21-56.
Педагогічні принципи як праксіологічна основа методики формування музично-педагогічного професіоналізму у процесі диригентсько-хорової підготовки вчителя музики. Музично-педагогічний професіоналізм вчителя мистецтва: історія, методологія, освітня практика :Авт кол.; за заг.ред. Н.А.Сегеда. Мелітополь: Видавництво Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. 2016. С.105-113.
Світайло С. Методика роботи з дитячим хоровим колективом : навч.- метод. посібник для студ. вищих навч. закладів III–IV рівня акредитації. – К. : Унів. коледж Київського університету ім. Бориса Грінченка. 2016. С. 140.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
