PROFESSOR T.I. PONIMANSKA'S METHODOLOGICAL HERITAGE IN THE DEVELOPMENT OF THE THEORY AND PRACTICE OF PRE-SCHOOL EDUCATION IN UKRAINE
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-24-00-049Keywords:
T.I.Ponimaska, scholarly-pedagogical heritage, theory and practice of preschool education in Ukraine.Abstract
The article analyses the pedagogical ideas of famous ukrainian educator and scholar Tamara Illivna Ponimanska; highlights her scholarly-pedagogical heritage into the development of the theory and practice of preschool education in Ukraine ; particularly,Metrics
References
Адаменко О.О. Методологія персоніфікованого дослідження. Наука і освіта. 2010. №7. С. 12-15.
Базовий компонент дошкільної освіти. Київ: Редакція журналу «Дошкільне виховання», 1999.
Поніманська Т.І. Особистісні пріоритети гуманістичного виховання. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 29. Рівне: РДГУ, 2004.
Поніманська Т.І. Гуманістичне виховання як ціннісна взаємодія вихователя і дитини. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 21. Рівне: РДГУ, 2002.
Поніманська Т.І. Теоретико-методичні засади гуманістичного виховання дітей дошкільного віку. Рівне: РДГУ, 2006.
Поніманська Т.І. Формування соціальної компетентності дитини. Нова педагогічна думка. 1998. № 2. С.91-95.
Поніманська Т.І. Дитина і соціум. Дошкільне виховання. 2004. №8 С.4-6.
Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» [нова редакція]. У 2 ч. Ч.ІІ. від трьох до шести (семи) років / наук. кер. О.Л. Кононко. Київ: ТОВ «МЦФЕР-Україна», 2014.
References
Adamenko O.O. Metodolohiia personifikovanoho doslidzhennia. Nauka i osvita. 2010. №7. S. 12-15.
Bazovyi komponent doshkilnoi osvity. Kyiv: Redaktsiia zhurnalu «Doshkilne vykhovannia», 1999.
Ponimanska T.I. Osobystisni priorytety humanistychnoho vykhovannia. Onovlennia zmistu, form ta metodiv navchannia i vykhovannia v zakladakh osvity: Zbirnyk naukovykh prats. Naukovi zapysky Rivnenskoho derzhavnoho humanitarnoho universytetu. Vypusk 29. Rivne: RDHU, 2004.
Ponimanska T.I. Humanistychne vykhovannia yak tsinnisna vzaiemodiia vykhovatelia i dytyny. Onovlennia zmistu, form ta metodiv navchannia i vykhovannia v zakladakh osvity: Zbirnyk naukovykh prats. Naukovi zapysky Rivnenskoho derzhavnoho humanitarnoho universytetu. Vypusk 21. Rivne: RDHU, 2002.
Ponimanska T.I. Teoretyko-metodychni zasady humanistychnoho vykhovannia ditei doshkilnoho viku. Rivne: RDHU, 2006.
Ponimanska T.I. Formuvannia sotsialnoi kompetentnosti dytyny. Nova pedahohichna dumka. 1998. № 2. S.91-95.
Ponimanska T.I. Dytyna i sotsium. Doshkilne vykhovannia. 2004. №8 S.4-6.
Prohrama rozvytku dytyny doshkilnoho viku «Ia u Sviti» [nova redaktsiia]. U 2 ch. Ch.II. vid trokh do shesty (semy) rokiv / nauk. ker. O.L. Kononko. Kyiv: TOV «MTsFER-Ukraina», 2014.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
