OPTIMIZATION OF CLINICAL THINKING FORMATION IN STUDENTS OF THE DENTAL FACULTY
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2020-04-04-035Keywords:
Teaching the subject, specialty dentistry, competencies, clinical thinking of the studentAbstract
The general tasks of the training systems of university doctors are the formation of graduates with specific professional and cognitive skills defined by the regulations of higher education. For teachers, the task of optimizing the formation of clinicalMetrics
References
Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. —М.: Исследовательский центр проблем качества подготовкиспециалистов, 2002. PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Андреев А.С. Реформа образования с точки зрения психолога / А.С. Андреев // Гуманитарные науки. –2006. – №2. – С. 20–26.
Богоявленская Д.Б., Сусоколова И.А. К вопросу о дивергентном мышлении/ Д.Б. Богоявленская, Е.А. Сусоколова // Психологическая наука и образование. – 2006. – №1. – С. 85–95.
ДавыдовЮ. Болонский процесс. Миф или реальность? / Ю. Давыдов // Высшее образование в России. – 2005. – №10. – С. 3–12.
Державна національна програма «Освіта» (Україна XXI століття). – К.: Райдуга, 1994. – 56 с.
ДзвінчукД. Засади управлінняі вибірцілей діяльності освітньої системив контексті європейського виміру / Д. Дзвінчук // Вища освіта України. –2006. – №2. – С. 20–26.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
