ANALYSIS OF MODELS OF TEACHING PROCESSES OF VARIOUS DISCIPLINES IN PEDAGOGICAL THEORY AND PRACTICE

Frumkina А., et al. «Readiness of future teachers for integrated teaching of educational subjects in foreign language». Práxis Educacional, [S.l.], v. 16, n. 38, p. 502-514, jan. 2020. ISSN 2178-2679. Mode of access: http://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6023

Суходольский Г., «Структурно-алгоритмический анализ и синтез деятельности». Л.: ЛГУ, 120 с., 1976.

Фрумкіна А. Л. Формування педагогічної і психологічної компетентностей майбутніх вчителів початкових класів Журнал «Вісник Університету імені Альфреда Нобеля». Серія «Педагогіка і психологія». 2020. № 1 (19). С.322–330 DOI: http://doi.org/10.32342/2522-4115-2020-1-19-38

Lugina Ya., "An Integrative Approach to the Professional Training of Future Elementary Class Teachers in the Process of Teaching Fine Arts": Dis. ... Cand. ped. Sciences: 13.00.02: Omsk, 226 p. 2002.

Krasovskaya O., «Model of Professional Training of Future Primary School Teachers to Introduce Innovative Technologies in Art Education», Problems of Modern Teacher Training, No. 7, p. 123-130, 2013.

Martynova R., «Psihologicheskie osnovy integrirovannogo obucheniya obrazovatel'noj i inoyazychnoj rechevoj deyatel'nosti studentov neyazykovyh special'nostej: monografiya». Odessa: Izdatel'stvo «Osvіta Ukraїni», 192 s., 2016.