СФОРМИРОВАННОСТИ ИНТЕРАКТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО СМЫСЛОВЫМ АСПЕКТОМ

Дмитро Пикус; Володимир Герич; Валентина Теслюк

doi:10.30888/2663-5712.2021-07-04-001

Автор(и)

Дмитро Пикус https://orcid.org/
Володимир Герич https://orcid.org/
Валентина Теслюк Національний університет біоресурсів і природокористування України https://orcid.org/0000-0003-1112-428X

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2021-07-04-001

Ключові слова:

майбутній викладач, інтерактивна компетентність, змістовий критерій, знання, здібності, взаємодія.

Анотація

У статті розкривається дослідження змістового критерію сформованості інтерактивної компетентності у майбутніх викладачів закладу вищої освіти. Встановлено, що критеріями сформованості інтерактивної компетентності майбутнього викладача є: мотиваційний, змі

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Радишевська М. М. Критерії та показники рівня сформованості інтерактивної компетентності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей в процесі університетської освіти. Психолого-педагогічні проблеми в освітньому процесі: зб. наук. ст. Харківський нац. пед. унів-т ім. Г. Сковороди. Харків: ХНПУ; ХОГОКЗ, 2012. С. 249-255.

Теслюк В.М. Індивідуальний стиль педагогічного спілкування викладача : теоретико-методичний аспект : [монографія] / В. М. Теслюк. ПП Савлук М. М., 2015. 252 с.

Теслюк В.М. Психологічні засади формування індивідуальних стилів професійно-педагогічного спілкування у майбутніх викладачів вищого аграрного навчального закладу // Теоретичні питання культури, освіти та виховання : Збірник наукових праць. Випуск 31. К. : Вид. центр КНЛУ, 2006. – С. 202-205.

Теслюк В.М. Структурні компоненти індивідуального стилю професійно-педагогічного спілкування // Науковий вісник Національного аграрного університету : Збірник наукових праць. Випуск 88. К., 2005. С. 245-255.

Теслюк В.М., Сейидов С.Л. Исследования интерактивной компетентности будущих преподавателей. Выпуск № 09-02. Германия: 2019. С. 53-56.