METHODOLOGICAL FEATURES OF DISTANCE TEACHING OF PHYSICS
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-23-00-057Keywords:
abstract thinking, physics, visualization, distance learning, virtual laboratory works.Abstract
First, the Covid-19 pandemic, and later a full-scale enemy invasion prompted the introduction of distance education in domestic higher education institutions. Existing information and communication technologies have provided a powerful educational environMetrics
References
Наказ МОН від 08.09.2020 № 1115 «Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти»: Електронний ресурс. – Режим доступу до ресурсу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/
Лист МОН від 15.12.2020 № 1/9-692 «Про запровадження карантинних обмежень»: Електронний ресурс. – Режим доступу до ресурсу: https://docs.google.com.document/
Наказ МОН від 01.04.2022 №290 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань завершення 2021/2022 навчального року»: Електронний ресурс. – Режим доступу до ресурсу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/
Наказ МОН від 28.03.2022 №274 «Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіт та освітнього процесу в умовах воєнного стані в Україні»: Електронний ресурс. – Режим доступу до ресурсу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/
Доступні ресурси для самостійного навчання здобувачів освіти та організації освітнього процесу із використанням технологій дистанційного навчання під час воєнного станую: Електронний ресурс. – Режим доступу до ресурсу: https://docs.google.com.document/
Онлайн-платформа віртуальних симуляцій Amrita Vlab. – Режим доступу до ресурсу: https://vlab.amrita.edu/
Онлайн-платформа віртуальних симуляцій Myphysicslab. – Режим доступу до ресурсу: https://www.myphysicslab.com/
Онлайн-платформа віртуальних симуляцій PhET. – Режим доступу до ресурсу: https://phet.colorado.edu/uk/simulations
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
