МІЖДИСЦИПЛІНАРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ТА ПОКАЗНИКИ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ФАХОВИХ КОЛЕДЖІВ

N.M. Bosko

doi:10.30888/2663-5712.2024-24-00-015

Authors

N.M. Bosko Kryvyi Rih State Pedagogical University https://orcid.org/0000-0002-2828-1954

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-24-00-015

Keywords:

interdisciplinary competence, education quality, professional training, college

Abstract

The article examines the essence of the concepts of "interdisciplinary competence" and "quality of professional training" of students in vocational colleges. Using a normative approach, indicators of education quality were identified. By synthesizing rese

Metrics

Metrics Loading ...

References

Україна. Верховна Рада України, (2017). Про освіту Закон України № 2145-VIII [онлайн], 5 вересня. [Дата звернення 10 липня 2023]. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text

Україна. Кабінет Міністрів України, (2011). Національна рамка кваліфікацій Додаток до постанови Кабінету Міністрів України № 519 [онлайн], 23 листопада. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п#n12

Україна. Верховна Рада України, (2019). Про фахову передвищу освіту Закон України № 2745-VIII [онлайн], 6 червня. [Дата звернення 27 квітня 2023]. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text

Лузан, П., Тітова, О., Мося, І. та Пащенко, Т., (2021). Методика оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти. Professional pedagogics [онлайн]. 1(22), 169–184. [Дата звернення 14 лютого 2024]. Режим доступу: doi: 10.32835/2707-3092.2021.22.169-184

Кубанов, Р., (2014). Якість вищої освіти: поріняльний аналіз поглядів зарубіжних і вітчизняних науковців. Порівняльно-педагогічні студії [онлайн]. (6 (20)), 27–32. Режим доступу: https://library.udpu.edu.ua/library_files/poriv_ped_stydii/2014/2014_6/4.pdf

ПОКАЗНИК - тлумачення, орфографія, новий правопис онлайн [онлайн], (без дати). СЛОВНИК - тлумачний словник української мови, орфографічний словник онлайн (). [Дата звернення 14 лютого 2024]. Режим доступу: https://slovnyk.ua/index.php?swrd=показник

Лукіна, Т., (2021). Якість освіти. У: В. Г. Кремень, ред. Енциклопедія освіти [онлайн]. 2-ге вид. Київ: Юрінком Інтер. с. 1120–1121. [Дата звернення 18 лютого 2024]. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/729171/1/Якість%20освіти.pdf

Martin Mulder, (2012). Interdisciplinarity and education: towards principles of pedagogical practice. The Journal of Agricultural Education and Extension. 18(5), 437–442.

Klaassen, R. G., (2018). Interdisciplinary education: a case study. European Journal of Engineering Education [онлайн]. 43(6), 842–859. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1080/03043797.2018.1442417

Litmaps [онлайн], (без дати). Litmaps. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: https://app.litmaps.com/seed/181217495?utm_source=litmaps&utm_content=home-seed&screenshot=true

Lattuca, L., Knight, D. та Bergom, I., (без дати). Developing a measure of interdisciplinary competence for engineers. У: 2012 ASEE annual conference & exposition, 10–13 червня 2012, San Antonio, Texas [онлайн]. ASEE Conferences. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.18260/1-2--21173

Lattuca, L. R., Knight, D. B., Ro, H. K. та Novoselich, B. J., (2017). Supporting the development of engineers' interdisciplinary competence. Journal of engineering education [онлайн]. 106(1), 71–97. [Дата звернення 7 листопада 2023]. Режим доступу: doi: 10.1002/jee.20155

Braßler, M., (2022). Die Prüfung von interdisziplinären Kompetenzen im Rahmen des Prinzips des Constructive Alignments. Zeitschrift für Hochschulentwicklung [онлайн]. (17 (1)), 69–86. Режим доступу: doi: 10.3217/zfhe-17-01/05

Feser, M. S. та Michalik, K., (2023). Pre-Service primary school teachers interdisciplinary competence and their interest, self-concept, and sense of belonging regarding natural and social sciences: findings from a longitudinal study in germany. Іnternational electronic journal of elementary education [онлайн]. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.26822/iejee.2023.307

Horn, A., Urias, E. та Zweekhorst, M. B. M., (2022). Epistemic stability and epistemic adaptability: interdisciplinary knowledge integration competencies for complex sustainability issues. Sustainability science [онлайн]. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1007/s11625-022-01113-2

Wang, Z. та Song, G., (2021). Towards an assessment of students’ interdisciplinary competence in middle school science. International journal of science education [онлайн]. 1–24. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1080/09500693.2021.1877849

Claus, A. M. та Wiese, B. S., (2019). Development and test of a model of interdisciplinary competencies. European journal of work and organizational psychology [онлайн]. 28(2), 191–205. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1080/1359432x.2019.1567491

Song, G. та Wang, Z., (2021). Factors influencing middle school students' interdisciplinary competence in science education. Journal of research in science teaching [онлайн]. 58(7), 1041–1072. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1002/tea.21692

Brassler, M. та Dettmers, J., (2017). How to enhance interdisciplinary competence—interdisciplinary problem-based learning versus interdisciplinary project-based learning. Interdisciplinary journal of problem-based learning [онлайн]. 11(2). [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.7771/1541-5015.1686

Білозерова, М., (2020). Міжпредметна компетентність у формуванні поліпрофесійної мобільності майбутніх соціальних працівників. Humanities science current issues [онлайн]. 3(31), 41–46. [Дата звернення 19 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.24919/2308-4863.3/31.214047

References:

Ukraine. Verkhovna Rada of Ukraine, (2017). About education Law of Ukraine № 2145-VIII [online], 5 September. Access mode: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text

Ukraine. Cabinet of Ministers of Ukraine, (2011). Національна рамка кваліфікацій Appendix to the resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine № 519 [online], 23 November. Access mode: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п#n12

Ukraine. Verkhovna Rada of Ukraine, (2019). About professional preliminary education Law of Ukraine № 2745-VIII [online], 6 June. Access mode: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text

Luzan, P., Titova, O., Mosia, I. ta Pashchenko, T., (2021). Methodology for evaluating the quality of training of specialists in institutions of professional preliminary higher education. Professional pedagogics [online]. 1(22), 169–184. Access mode: doi: 10.32835/2707-3092.2021.22.169-184

Кубанов, Р., (2014). The quality of higher education: an in-depth analysis of the views of foreign and domestic scientists. Comparative pedagogical studies [online]. (6 (20)), 27–32. Access mode: https://library.udpu.edu.ua/library_files/poriv_ped_stydii/2014/2014_6/4.pdf

INDEX - interpretation, spelling, new spelling online [online]. DICTIONARY - explanatory dictionary of the Ukrainian language, spelling dictionary online. Access mode: https://slovnyk.ua/index.php?swrd=показник

Lukina, T., (2021). Quality of education. U: V. H. Kremen, ed. Encyclopedia of Education [online]. 2nd edition Kyiv: Yurinkom Inter. с. 1120–1121. Access mode: https://lib.iitta.gov.ua/729171/1/Якість%20освіти.pdf

Martin Mulder, (2012). Interdisciplinarity and education: towards principles of pedagogical practice. The Journal of Agricultural Education and Extension. 18(5), 437–442.

Klaassen, R. G., (2018). Interdisciplinary education: a case study. European Journal of Engineering Education [online]. 43(6), 842–859. Access mode: doi: 10.1080/03043797.2018.1442417

Litmaps [online], (без дати). Litmaps. Access mode: https://app.litmaps.com/seed/181217495?utm_source=litmaps&utm_content=home-seed&screenshot=true

Lattuca, L., Knight, D. та Bergom, I., (2012). Developing a measure of interdisciplinary competence for engineers. У: 2012 ASEE annual conference & exposition, 10–13 червня 2012, San Antonio, Texas [online]. ASEE Conferences. Access mode: doi: 10.18260/1-2--21173

Lattuca, L. R., Knight, D. B., Ro, H. K. та Novoselich, B. J., (2017). Supporting the development of engineers' interdisciplinary competence. Journal of engineering education [online]. 106(1), 71–97. Access mode: doi: 10.1002/jee.20155

Brassler, M., (2022). The examination of interdisciplinary competencies within the framework of the principle of constructive alignment. Journal of Higher Education Development [online]. (17 (1)), 69–86. Access mode: doi: 10.3217/zfhe-17-01/05

Feser, M. S. та Michalik, K., (2023). Pre-Service primary school teachers interdisciplinary competence and their interest, self-concept, and sense of belonging regarding natural and social sciences: findings from a longitudinal study in germany. Іnternational electronic journal of elementary education [online]. Access mode: doi: 10.26822/iejee.2023.307

Horn, A., Urias, E. та Zweekhorst, M. B. M., (2022). Epistemic stability and epistemic adaptability: interdisciplinary knowledge integration competencies for complex sustainability issues. Sustainability science [online]. Access mode: doi: 10.1007/s11625-022-01113-2

Wang, Z. та Song, G., (2021). Towards an assessment of students’ interdisciplinary competence in middle school science. International journal of science education [online]. 1–24. Access mode: doi: 10.1080/09500693.2021.1877849

Claus, A. M. та Wiese, B. S., (2019). Development and test of a model of interdisciplinary competencies. European journal of work and organizational psychology [online]. 28(2), 191–205. Access mode: doi: 10.1080/1359432x.2019.1567491

Song, G. та Wang, Z., (2021). Factors influencing middle school students' interdisciplinary competence in science education. Journal of research in science teaching [online]. 58(7), 1041–1072. Access mode: doi: 10.1002/tea.21692

Brassler, M. та Dettmers, J., (2017). How to enhance interdisciplinary competence—interdisciplinary problem-based learning versus interdisciplinary project-based learning. Interdisciplinary journal of problem-based learning [online]. 11(2). Access mode: doi: 10.7771/1541-5015.1686

Bilozerova, M., (2020). Interdisciplinary competence in the formation of polyprofessional mobility of future social workers. Humanities science current issues [online]. 3(31), 41–46. Access mode: doi: 10.24919/2308-4863.3/31.214047

INTERDISCIPLINARY COMPETENCE AND INDICATORS OF THE QUALITY OF PROFESSIONAL TRAINING OF STUDENTS IN VOCATIONAL COLLEGES

Authors

DOI:

Keywords:

Abstract

Metrics

References

Downloads

Published

How to Cite

Issue

Section

License

Language