МІЖДИСЦИПЛІНАРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ТА ПОКАЗНИКИ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ФАХОВИХ КОЛЕДЖІВ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-24-00-015Ключові слова:
міждисциплінарна компетентність, якість освіти, професійна підготовка, коледжАнотація
У статті розглянуто сутність понять «міждисциплінарна компетентність» та «якість професійної підготовки» студентів фахових коледжів. За допомогою використання нормативного підходу було визначено показники якості освіти. Шляхом узагальнення досліджень предMetrics
Посилання
Україна. Верховна Рада України, (2017). Про освіту Закон України № 2145-VIII [онлайн], 5 вересня. [Дата звернення 10 липня 2023]. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Україна. Кабінет Міністрів України, (2011). Національна рамка кваліфікацій Додаток до постанови Кабінету Міністрів України № 519 [онлайн], 23 листопада. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п#n12
Україна. Верховна Рада України, (2019). Про фахову передвищу освіту Закон України № 2745-VIII [онлайн], 6 червня. [Дата звернення 27 квітня 2023]. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text
Лузан, П., Тітова, О., Мося, І. та Пащенко, Т., (2021). Методика оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти. Professional pedagogics [онлайн]. 1(22), 169–184. [Дата звернення 14 лютого 2024]. Режим доступу: doi: 10.32835/2707-3092.2021.22.169-184
Кубанов, Р., (2014). Якість вищої освіти: поріняльний аналіз поглядів зарубіжних і вітчизняних науковців. Порівняльно-педагогічні студії [онлайн]. (6 (20)), 27–32. Режим доступу: https://library.udpu.edu.ua/library_files/poriv_ped_stydii/2014/2014_6/4.pdf
ПОКАЗНИК - тлумачення, орфографія, новий правопис онлайн [онлайн], (без дати). СЛОВНИК - тлумачний словник української мови, орфографічний словник онлайн (). [Дата звернення 14 лютого 2024]. Режим доступу: https://slovnyk.ua/index.php?swrd=показник
Лукіна, Т., (2021). Якість освіти. У: В. Г. Кремень, ред. Енциклопедія освіти [онлайн]. 2-ге вид. Київ: Юрінком Інтер. с. 1120–1121. [Дата звернення 18 лютого 2024]. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/729171/1/Якість%20освіти.pdf
Martin Mulder, (2012). Interdisciplinarity and education: towards principles of pedagogical practice. The Journal of Agricultural Education and Extension. 18(5), 437–442.
Klaassen, R. G., (2018). Interdisciplinary education: a case study. European Journal of Engineering Education [онлайн]. 43(6), 842–859. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1080/03043797.2018.1442417
Litmaps [онлайн], (без дати). Litmaps. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: https://app.litmaps.com/seed/181217495?utm_source=litmaps&utm_content=home-seed&screenshot=true
Lattuca, L., Knight, D. та Bergom, I., (без дати). Developing a measure of interdisciplinary competence for engineers. У: 2012 ASEE annual conference & exposition, 10–13 червня 2012, San Antonio, Texas [онлайн]. ASEE Conferences. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.18260/1-2--21173
Lattuca, L. R., Knight, D. B., Ro, H. K. та Novoselich, B. J., (2017). Supporting the development of engineers' interdisciplinary competence. Journal of engineering education [онлайн]. 106(1), 71–97. [Дата звернення 7 листопада 2023]. Режим доступу: doi: 10.1002/jee.20155
Braßler, M., (2022). Die Prüfung von interdisziplinären Kompetenzen im Rahmen des Prinzips des Constructive Alignments. Zeitschrift für Hochschulentwicklung [онлайн]. (17 (1)), 69–86. Режим доступу: doi: 10.3217/zfhe-17-01/05
Feser, M. S. та Michalik, K., (2023). Pre-Service primary school teachers interdisciplinary competence and their interest, self-concept, and sense of belonging regarding natural and social sciences: findings from a longitudinal study in germany. Іnternational electronic journal of elementary education [онлайн]. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.26822/iejee.2023.307
Horn, A., Urias, E. та Zweekhorst, M. B. M., (2022). Epistemic stability and epistemic adaptability: interdisciplinary knowledge integration competencies for complex sustainability issues. Sustainability science [онлайн]. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1007/s11625-022-01113-2
Wang, Z. та Song, G., (2021). Towards an assessment of students’ interdisciplinary competence in middle school science. International journal of science education [онлайн]. 1–24. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1080/09500693.2021.1877849
Claus, A. M. та Wiese, B. S., (2019). Development and test of a model of interdisciplinary competencies. European journal of work and organizational psychology [онлайн]. 28(2), 191–205. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1080/1359432x.2019.1567491
Song, G. та Wang, Z., (2021). Factors influencing middle school students' interdisciplinary competence in science education. Journal of research in science teaching [онлайн]. 58(7), 1041–1072. [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.1002/tea.21692
Brassler, M. та Dettmers, J., (2017). How to enhance interdisciplinary competence—interdisciplinary problem-based learning versus interdisciplinary project-based learning. Interdisciplinary journal of problem-based learning [онлайн]. 11(2). [Дата звернення 18 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.7771/1541-5015.1686
Білозерова, М., (2020). Міжпредметна компетентність у формуванні поліпрофесійної мобільності майбутніх соціальних працівників. Humanities science current issues [онлайн]. 3(31), 41–46. [Дата звернення 19 січня 2024]. Режим доступу: doi: 10.24919/2308-4863.3/31.214047
References:
Ukraine. Verkhovna Rada of Ukraine, (2017). About education Law of Ukraine № 2145-VIII [online], 5 September. Access mode: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Ukraine. Cabinet of Ministers of Ukraine, (2011). Національна рамка кваліфікацій Appendix to the resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine № 519 [online], 23 November. Access mode: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п#n12
Ukraine. Verkhovna Rada of Ukraine, (2019). About professional preliminary education Law of Ukraine № 2745-VIII [online], 6 June. Access mode: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text
Luzan, P., Titova, O., Mosia, I. ta Pashchenko, T., (2021). Methodology for evaluating the quality of training of specialists in institutions of professional preliminary higher education. Professional pedagogics [online]. 1(22), 169–184. Access mode: doi: 10.32835/2707-3092.2021.22.169-184
Кубанов, Р., (2014). The quality of higher education: an in-depth analysis of the views of foreign and domestic scientists. Comparative pedagogical studies [online]. (6 (20)), 27–32. Access mode: https://library.udpu.edu.ua/library_files/poriv_ped_stydii/2014/2014_6/4.pdf
INDEX - interpretation, spelling, new spelling online [online]. DICTIONARY - explanatory dictionary of the Ukrainian language, spelling dictionary online. Access mode: https://slovnyk.ua/index.php?swrd=показник
Lukina, T., (2021). Quality of education. U: V. H. Kremen, ed. Encyclopedia of Education [online]. 2nd edition Kyiv: Yurinkom Inter. с. 1120–1121. Access mode: https://lib.iitta.gov.ua/729171/1/Якість%20освіти.pdf
Martin Mulder, (2012). Interdisciplinarity and education: towards principles of pedagogical practice. The Journal of Agricultural Education and Extension. 18(5), 437–442.
Klaassen, R. G., (2018). Interdisciplinary education: a case study. European Journal of Engineering Education [online]. 43(6), 842–859. Access mode: doi: 10.1080/03043797.2018.1442417
Litmaps [online], (без дати). Litmaps. Access mode: https://app.litmaps.com/seed/181217495?utm_source=litmaps&utm_content=home-seed&screenshot=true
Lattuca, L., Knight, D. та Bergom, I., (2012). Developing a measure of interdisciplinary competence for engineers. У: 2012 ASEE annual conference & exposition, 10–13 червня 2012, San Antonio, Texas [online]. ASEE Conferences. Access mode: doi: 10.18260/1-2--21173
Lattuca, L. R., Knight, D. B., Ro, H. K. та Novoselich, B. J., (2017). Supporting the development of engineers' interdisciplinary competence. Journal of engineering education [online]. 106(1), 71–97. Access mode: doi: 10.1002/jee.20155
Brassler, M., (2022). The examination of interdisciplinary competencies within the framework of the principle of constructive alignment. Journal of Higher Education Development [online]. (17 (1)), 69–86. Access mode: doi: 10.3217/zfhe-17-01/05
Feser, M. S. та Michalik, K., (2023). Pre-Service primary school teachers interdisciplinary competence and their interest, self-concept, and sense of belonging regarding natural and social sciences: findings from a longitudinal study in germany. Іnternational electronic journal of elementary education [online]. Access mode: doi: 10.26822/iejee.2023.307
Horn, A., Urias, E. та Zweekhorst, M. B. M., (2022). Epistemic stability and epistemic adaptability: interdisciplinary knowledge integration competencies for complex sustainability issues. Sustainability science [online]. Access mode: doi: 10.1007/s11625-022-01113-2
Wang, Z. та Song, G., (2021). Towards an assessment of students’ interdisciplinary competence in middle school science. International journal of science education [online]. 1–24. Access mode: doi: 10.1080/09500693.2021.1877849
Claus, A. M. та Wiese, B. S., (2019). Development and test of a model of interdisciplinary competencies. European journal of work and organizational psychology [online]. 28(2), 191–205. Access mode: doi: 10.1080/1359432x.2019.1567491
Song, G. та Wang, Z., (2021). Factors influencing middle school students' interdisciplinary competence in science education. Journal of research in science teaching [online]. 58(7), 1041–1072. Access mode: doi: 10.1002/tea.21692
Brassler, M. та Dettmers, J., (2017). How to enhance interdisciplinary competence—interdisciplinary problem-based learning versus interdisciplinary project-based learning. Interdisciplinary journal of problem-based learning [online]. 11(2). Access mode: doi: 10.7771/1541-5015.1686
Bilozerova, M., (2020). Interdisciplinary competence in the formation of polyprofessional mobility of future social workers. Humanities science current issues [online]. 3(31), 41–46. Access mode: doi: 10.24919/2308-4863.3/31.214047
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
