ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ, КАК МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Оксана Волошина; Юлія Попенко

doi:10.30888/2663-5712.2020-04-04-023

Автор(и)

Оксана Волошина Вінницький національний аграрний університет https://orcid.org/0000-0002-7679-9555
Юлія Попенко Вінницький національний аграрний університет https://orcid.org/0000-0002-7179-0463

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2020-04-04-023

Ключові слова:

Ключові слова: наочність, навчальна інформація, лексичний матеріал, лексична компетентність, зміст нав чального матеріалу.

Анотація

В статті розглядаються проблеми вивчення іноземної мови, досліджується правильний підбір методиів, за допомогою яких учні краще вивчатимуть все, та за допомогою яких ігор швидше та досконаліше можна вивчити іноземну мову.

Metrics

PDF views

114

|

Посилання

Cassie J. Level Up Your Classroom: The Quest to Gamify Your Lessons and Engage Your Students / Jonathan Cassie., – ASCD, 2016. – 180 p.

Nance A. Mindful Arts in the Classroom: Stories and Creative Activities for Social and Emotional Learning / Andrew Nance., – Parallax Press, 2018. – 272 p.

Plevin R. The Fun Teacher’s Tool kit: Hundreds of Ways to Create a Positive Classroom Environment & Make Learning FUN / Rob Plevin., – Independently published, 2017. – 204 p. – (Needs-Focused Teaching Resource).

Richard-Amato P. Academic Success for English Language Learners / Patricia Richard-Amato. – Pearson Education ESL, 2004. – 560 p.

Wright A. Games for Language Learning / Andrew Wright. – Cambridge: Cambridge University Press, 2006. – 208 p. – (3). – (Cambridge Handbooks for Language Teachers).