ОСОБЕННОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФАРМАЦИЯ» ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Олена Степанова

doi:10.30888/2663-5712.2020-06-07-126

Автор(и)

Олена Степанова Медичний університет «РЕАВІЗ» https://orcid.org/

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2020-06-07-126

Ключові слова:

дистанционное обучение, обучение русскому языку, русский язык в профессиональной деятельности, студент-медик, студент-фармацевт.

Анотація

В статье рассматриваются особенности дистанционного обучения студентов по дисциплине «Русский язык в профессиональной деятельности» в сфере высшего медицинского (фармацевтического) образования. Представлен опыт организации дистанционного обучения студент

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Бершадский М. Информационная компетентность // Народное образование. – 2009. – № 4. – С. 139–144.

Митрофанова К.А. Дистанционные образовательные технологии для преподавания иностранного языка в медицинском вузе // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2015. – № 12 (102). – С. 11-21.

Приказ Минобразования РФ от 30.05.1997 г. №1050 «О проведении эксперимента в области дистанционного образования» [Электронный ресурс] // URL: https://www.lawmix.ru/ pprf/143900 (дата обращения: 30.01.2021).

Приказ Минздрава РФ и РАМН от 27.08.2001 г. № 344/76 «Об утверждении Концепции развития телемедицинских технологий и плана её реализации» [Электронный ресурс] // URL:http://www.zdrav.ru/library/regulations/detail.php?ID=26161 (дата обращения: 30.01.2021).

Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" // «Российская газета». – Федеральный выпуск №5976 от 31.12.2012 г.