ВДОСКОНАЛЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА-ПІАНІСТА ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Автор(и)

  • Я.С. Середня Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького https://orcid.org/
  • І.Г. Стотика Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького https://orcid.org/

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2022-11-06-129

Ключові слова:

самостійна робота, форми навчальної діяльності учнів-піаністів, особливості самостійної роботи учнів-піаністів, співставлення інтерпретацій в аудіо записі, інформаційні технології.

Анотація

У публікації висвітлюються особливості самостійної роботи учня-піаніста, розглядаються вимоги до постановки педагогам завдань для самостійного виконання, наведено приклади завдань для самостійної роботи учнів в умовах віддаленого навчання із застосуванням

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Некрасов Ю. Комплексне навчання гри на фортепіано. – Одеса, 2000.– 149 с.

Цыпин Г.М. Музыкальное исполнительское искусство: Теория и практика [Текст] / Г. М. Цыпин. – СПб.: Алетейя, 2001. - 318 с.

Щапов А. Фортепианный урок в музыкальной школе и училище./ А.Щапов. М.; Классика – ХХI, 2002. – 124 с.

Международный научный периодический рецензируемый журнал "SWorldJournal"

Downloads

Опубліковано

2022-01-30

Як цитувати

Середня, Я., & Стотика, І. (2022). ВДОСКОНАЛЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА-ПІАНІСТА ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. SWorldJournal, 6(11-06), 103–106. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2022-11-06-129

Номер

№ 11-06 (2022)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.