ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ КУРСУ «ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» ДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

Леся Кравченко; Лариса Сусло

doi:10.30888/2663-5712.2022-13-03-021

Автор(и)

Леся Кравченко Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини http://orcid.org/0000-0001-7012-3709
Лариса Сусло Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини http://orcid.org/0000-0003-1137-828X

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2022-13-03-021

Ключові слова:

безпека, інклюзивна освіта, педагогічні умови, інклюзивне освітнє середовище, безпека учасників освітнього процесу.

Анотація

Стаття присвячена питанню підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах інклюзивної освіти та забезпеченню безпеки в ній учнів. Розглянуто причини виникнення небезпечних ситуацій у закладах освіти з інклюзивним освітнім середовищем. Основними методами

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Гевко І. В. Значення інноваційних технологій при здійсненні інклюзивної освіти / І. В. Гевко // Педагогічний альманах : збірник Комунального вищого навч. закладу / Херсонська академія неперервної освіти Херсонської обласної ради. – Херсон, 2018. – Вип. № 37. – С. 236–240.

Данілавічютє Е. А. Стратегії викладання в інклюзивному навчальному закладі : навч.-метод. посіб. / Е А. Данілавічютє. – Київ : А.С.К., 2012. – 287 с.

Кобилянський О. В. Проблеми підготовки спеціалістів з безпеки життєдіяльності у вищих навчальних закладах / О. В. Кобилянський // Матеріали VIII МНПК [«Гуманізм та освіта»], (11–13 черв. 2006 р., м. Вінниця). – Вінниця : Вінницький нац. техн. ун-т, 2006. – С. 23-26.

Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019-2020 н.р. Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2019/08/07/ rekomendatsiiorganizatsiya-navchannyaoop.pdf. – Назва з екрану.

Основи інклюзивної освіти : навч.-метод. посіб. / за заг. ред. Колупаєвої А. А. – Київ : АСК, 2012. – 308 с.

Порошенко М. А. Інклюзивна освіта : навч. посіб. / М. А. Порошенко. – Київ: Агентство «Україна», 2019. – 300 с.

Про внесення змін до деяких законодавчих актів України : Закон України від 19.12.2018 р. № 2249-VIII // Відомості Верховної Ради. – 2018. – №6–7. – С. 43.

Про Концепцію державного стандарту спеціальної освіти дітей з особливими потребами. Режим доступу: http://lub-specschool.ucoz.ua/load/shkilna_dokumentacija/pro_koncepciju_derzhavnogo_standartu_specialnoji_osviti_ditej_z_osoblivimi_ pot rebami/pro_koncepciju_derzhavnogo_standartu_specialnoji_osviti_ditej_z_osoblivimi_potrebami/11-1-0-4. – Назва з екрану.

Таранченко О. М. Соціокультурний контекст змін в освіті осіб з особливими потребами в Україні / О. М. Таранченко // Особлива дитина: навчання і виховання. –2016. – № 4 (80). – С. 87–96.