ОНЛАЙН НАВЧАННЯ СПІЛКУВАННЯ НЕРІДНОЮ МОВОЮ СЛУХАЧІВ-ІНОЗЕМЦІВ ДОВУЗІВСЬКОГО ЕТАПУ ПІДГОТОВКИ

Лариса Васецька; Ольга Соловйова

doi:10.30888/2663-5712.2022-16-02-011

Автор(и)

Лариса Васецька Запорізький державний медичний університет https://orcid.org/0000-0001-6622-112X
Ольга Соловйова Запорізький державний медичний університет https://orcid.org/0000-0001-7321-0525

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2022-16-02-011

Ключові слова:

дидактичні принципи, українська мова як іноземна, комунікативна компетентність, он-лайн навчання, цифрові навчальні матеріали.

Анотація

У статті аналізуються основні проблеми онлайн-навчання нерідного мовного спілкування іноземних студентів на довузівському етапі мовної підготовки. Практичний курс «Українська мова як іноземна», яким володіють студенти-іноземці довузівського етапу підгото

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Promising pedagogical technologies in school education: teaching manual (2003). Edited by S.P. Bondar. Rivne: Ed. centre "Tetis" of international university “REGI”, 200 p.

Ogurtsova O. L. Principles of using a computer game in teaching business English to students of economic specialties in higher education institutions in Ukraine (2019). Language teaching in a higher educational institution at the current stage. Interdisciplinary connections. Scientific research. Experience. Searches: Collect. of scientific works, vol. 34, pp. 138-148.

Hong K., Lai K., & Holton D. Students’ satisfaction and perceived learning with a Web based course (2003). Journal of Educational Technology & Society, vol. 6(1).

Kaur N., Dwivedi D., Arora J., Gandhi A. Study of the effectiveness of e-learning to conventional teaching in medical undergraduates amid COVID-19 pandemic (2020). Natl J Physiol Pharm Pharmacol, vol.10(7):1.

Mukhtar K., Javed K., Arooj M., Sethi A. Advantages, Limitations and Recommendations for online learning during COVID-19 pandemic era (2020). Pak J Med Sci Q, vol. 36, pp. 27–31.

Oncu S., Cakir H. Research in online learning environments: Priorities and methodologies (2011). Computers & Education, vol. 57(1), pp. 1098–1108.

Rapanta C., Botturi L., Goodyear P., Guàrdia L., Koole M. Online University Teaching During and After the Covid-19 Crisis: Refocusing Teacher Presence and Learning Activity (2020). Postdigital Science and Education, vol.1–23.