ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА «ВІРТУАЛЬНИЙ КАБІНЕТ ФІЗИКИ» НА УРОКАХ ФІЗИКИ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-18-03-022Ключові слова:
Навчально-інформаційне середовище, освітні технології, навчання фізики.Анотація
У статті викладено досвід використання навчально-інформаційного середовища «Віртуальний кабінет статті» на уроках фізики. Обговорюються дидактичні можливості навчально-інформаційного середовища та його вплив на якість навчання учнів, а також описується прMetrics
Metrics Loading ...
Посилання
Johnson, L., Adams, S., Cummins, M., & Estrada, V.(2012). Technology Outlook for STEM+Education 2012-2017: An NMC Horizon Report Sector Analysis. Austin, Texas: The New Media Consortium.
Шут М.І., Мартинюк М.Т., Благодаренко Л.Ю. / Фізика: Підручник для 9-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Шут М.І., Мартинюк М.Т., Благодаренко Л.Ю. . – К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2017. – 240 с.; іл.// http://surl.li/fcpdt
Опубліковано
2023-03-30
Як цитувати
Банак, Р. (2023). ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА «ВІРТУАЛЬНИЙ КАБІНЕТ ФІЗИКИ» НА УРОКАХ ФІЗИКИ. SWorldJournal, 3(18-03), 22–30. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-18-03-022
Номер
Розділ
Статті
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
