ПРОБЛЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В ПЕРІОД АГРЕСИВНОЇ ВІЙНИ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-19-03-017Ключові слова:
українська вища освіта, реконструкція, перехід, технології змішаного навчанняАнотація
У статті аналізуються особливості української вищої освіти в сучасний період російської агресії. Автор стверджує, що попри руйнівні наслідки війни, Україна стала нацією, яка швидко сконцентрувалася навколо молоді, враховуючи, що її освіта є найважливішимMetrics
Посилання
Blessinger P. (2015). Democratizing Higher Education: International Comparative Perspective. WACO: Baylor University.
Berban S., Gallagher T., Munck R., Hilligje van’t Land. (2021). Higher education's response to the Covid-19 pandemic: Building a more sustainable and democratic future. Council of Europe.
Cisco (2014). Creating the 21st Century Unbounded University: Innovation in Higher Education Through Collaborative Solutions. San Jose, CA: Americas Headquarters Cisco Systems, Inc.
Gorodnichenko Yu., Sologub I., Di Mauro B.W. (Eds.). (2022). Rebuilding Ukraine: Principles and Policies. Paris Report 1. Paris: CEPR Press. Available at: https://cepr.org/system/files/publication-files/178114
Humeniuk I., Humeniuk O., Matiienko O., Manghos E., Malyshev K. (2022). Challenges and innovation of management in higher education: Ukrainian dimension. International Journal of Management and Production, 13 (3), 329–360. DOI: https://doi.org/10.14807/ijmp.v13i3.1984
McKeown J. S., Bista K., Chan R.Y. (2022). Global Higher Education During COVID-19: Policy, Society, and Technology. USA: STAR Scholars.
OECD (2021). Education at a Glance 2021: OECD indicators. OECD Publishing.
Morrice L. (2022). Will the war in Ukraine be a pivotal moment for refugee education in Europe? International Journal of Lifelong Education, 41 (3), 251-256, DOI: 10.1080/02601370.2022.2079260
Petrushenko Yu., Vorontsova A., Dorczak R., Vasylieva T. (2023) The third mission of the university in the context of war and post-war recovery. Problems and Perspectives in Management 21(2), 67-79.
Roliak, A. (2020). Higher Education and Student Mobility in Scandinavian Discourse. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, 102 (263), 42 – 44. DOI: https://doi.org/10.31174/SEND-PP2022-263X102
Roliak, A. (2023). Digital tools in project-oriented English language teaching of students in management. Scientific Collection «InterConf+», 30 (143) 113 – 119. DOI: https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.02.2023.013
Roliak A. (2022). Construction of Contemporary Continuous Professional Education: Comparative Discourse. SW-Us conference proceedings: Promising scientific researches of Eurasian scholars ‘2022,13, 50 – 57. DOI: https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-13-01-006
Strawser M. G. (Ed.) (2022). Higher Education Implications for Teaching and Learning During COVID-19. Florida: Rowman & Littlefield.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
