СУТНІСТЬ ЛІНГВОКРАЇНОЗНАВЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У НАВЧАННІ УЧНІВ 11 КЛАСУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-21-03-006Ключові слова:
лінгвокраїнознавство, лінгвокраїнознавча компетентність, міжкультурна комунікація, мовленнєва та не мовленнєва комунікаціяАнотація
В роботі розглядається питання, що основною функцією мови є спілкування, одночасно воно виступає в якості засобу пізнання світу. Вивчаючи англійську мову учні стикаються з абсолютно новою для них культурою, таким чином, учні мають комплементарний філологіMetrics
Посилання
Веклич Ю.І. Формування лінгвокраїнознавчої компетенції у процесі професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови // Молодь і ринок : щомісячний науково-педагогічний журнал. № 3 (86). 2012. С. 118 – 121.
Вітренко А.В. Основні компоненти лінгвокраїнознавчої компетенції // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2013. Випуск 29. С. 138-143.
Заволока С.І. Лінгвокраїнознавчий аспект викладання іноземної мови // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2020. № 73. Т. 1. С. 59-62.
Калинюк Т. До проблеми використання лінгвокраїнознавчих знань у процесі вивчення іноземної мови у вищій школі // Вісник Львівського університету. 2009. Вип. 25. Ч. 3. С. 364–369.
Кечик О.О. Лінгвокраїнознавчий аспект навчання іноземної мови // Філологічні науки. № 7. 2007. С. 64-66.
Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. К.: Ленвіт, 2002. 328 с.
Роман С.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі: навч. посіб. К.: Ленвіт, 2005. 208 с.
Селіванова О. О. Лінгвістична енциклопедія. Полтава: Довкілля-К, 2010. 844 с.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
