СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ФІЗИЧНИХ ТЕРАПЕВТІВ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-23-00-036Ключові слова:
професійна ідентичність, фізична терапія, заклади вищої освіти.Анотація
Розглянуто основні положення формування професійної ідентичності майбутніх фахівців з фізичної терапії в закладах вищої освіти. Уточнено структуру професійної ідентичності фахівців з фізичної терапі, яка формується в закладах вищої освіти. Теоретично оMetrics
Посилання
Константюк Н. І. Основні засади підвищення конкурентоспроможності вищої освіти України в умовах формування глобальної економіки. Сталий розвиток економіки: наук.-вироб. журн. 2013. № 3. С. 26–28.
Копочинська Ю. В. Теоретико-методологічні аспекти формування професійної ідентичності майбутніх фахівців з фізичної реабілітації. Молодий вчений. 2017. № 12 (52) (груд.). С. 387–391
Кравець В. Проблеми модернізації вищої освіти України в умовах глобалізації. Україна – Європа – Світ: зб. наук. пр. Серія: Історія, міжнародні відносини. Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. Вип. 10. С. 15–23.
Марунець М. Прикладні аспекти дослідження професійної ідентичності. Соціальна психологія. 2006. № 3. С. 90–97.
Пальчевський С. С. Акмеологія – поклик майбутнього. Акмеологія в Україні: наук. вид. 2010. № 1. С. 7–14.
Ткаченко А. Ю. Професійна ідентичність особистості в процесі професіоналізації. Проблеми екстремальної та кризової психології. 2011. № 10. С. 221–228.
Шевченко Н. Ф. Становлення професійної свідомості практичних психологів у процесі фахової підготовки: монографія. Київ: Міленіум, 2005.
с.
Chantal A., Graham S. Enabling autonomy through independent learning at higher stages. The Fifth National Institution-Wide Language Programmes Conference: Proceedings of the 5th 1WLP Conference in Nottingham Trent University. Nottingham: Nottingham University Press, 1995. P. 49–60.
Gunn, H., Hunter, H., Haas, B. (2012). Problem Based Learning in physiotherapy education: a practice perspective. Physiotherapy, 98 (4), 330–335. Retrieved from: https://www.sciencedirect.com/journal/physiotherapy/vol/98).
References
Konstantyuk NI є основними принципами збільшення творчості високої освіти України в умовах формування національної економіки. Сумісний розвиток економіки: освіта і продукція. journal 2013. No. 3. P. 26-28.
Yu. V. Копочинська. Теоретичні і методологічні аспекти формування професійної identity майбутніх specialists в фізичній реhabilitation. A young scientist. 2017. No. 12 (52) (Decmb). P. 387-391
Kravets V. Problems of modernization of higher education of Ukraine in conditions of globalization. Ukraine - Europe - World: coll. of science pr. Series: History, international relations. Ternopil: TNPU named after V. Hnatyuk, 2012. Vol. 10. P. 15-23.
Marunets M. Applied aspects of professional identity research. Social Psychology. 2006. No. 3. P. 90-97.
Palchevskyi SS Acmeology – the call of the future. Acmeology in Ukraine: Science. kind. 2010. No. 1. P. 7-14.
Tkachenko A. Yu.Professional identity of the individual in the process profesionalization. Problems of extreme and crisis psychology. 2011. No. 10. P. 221-228.
Shevchenko N.F. Formation of professional consciousness of practical psychologists in the process of professional training: monograph. Kyiv: Millennium, 2005. 298 p.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
