МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ЗА ПРОГРАМОЮ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-28-00-031Ключові слова:
компетентності, нова українська школа, інноваційний підхід, викладання математики, початкова школаАнотація
Дистанційне навчання, військовий стан негативно вплинуло на якість математичної освіти, а також на реформу освіти загалом. У даній статті розглянуто методичні особливості викладання математики у початковій школі та шляхи удосконалення системи математичноїMetrics
Посилання
Державний стандарт початкової освіти, затверджений постановою КМУ від 21 лютого 2018 р. № 87. [Електронний ресурс]. — Режим доступу: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-zatverdzhennya-derzhavnogo-standartu-pochatkovoyiosviti.
Скворцова С. О. Нова українська школа: методика навчання математики у 1–2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах інтегративного і компетентнісного підходів навч.-метод. посіб. Харків : Вид-во «Ранок», 2019. 352 с.
Скворцова С. О. Нова українська школа: методика навчання математики у 3–4 класах закладів загальної середньої освіти на засадах інтегративного і компетентнісного підходів : навч.-метод. посіб. Харків: Вид-во «Ранок», 2020, 320 с.
References.
The State Standard of Primary Education, approved by the Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine of February 21, 2018, No. 87. available at: https://www.kmu.gov.ua/npas/ pro-zatverdzhennya-derzhavnogo-standartu-pochatkovoyiosviti.
Skvortsova, S. (2019), New Ukrainian School: Methods of teaching mathematics in grades 1-2 of general secondary education institutions on the basis of integrative and competence-based approaches, Ranok Publishing House, Kharkiv, Ukraine.
Skvortsova, S. (2020), New Ukrainian School: Methods of teaching mathematics in grades 3-4 of general secondary education institutions on the basis of integrative and competence approaches: a study guide, Ranok Publishing House, Kharkiv, Ukraine.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
