PROJECT-BASED FRAMEWORK IN TRANSLATOR TRAINING
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-33-05-082Ключові слова:
підготовка перекладачів, ситуативне навчання, проєктно-орієнтований підхід, цифрова грамотність, наскрізні навички, співпрацяАнотація
З огляду на численні виклики, з якими зіткнулась перекладацька галузь, сфера професійної підготовки та експертизи зазнає ще більш глибоких і часто кардинальних процесів перетворення. Саме тому ситуативне навчання постає як концептуальне рішення і вказуєПосилання
Bowker, L. Translator Education in the Age of AI [Seminar on Translation and AI]. 2024. Available at https://www.youtube.com/watch?v=MkTg3X62JLU
Burke, R. Project Management: Planning and Control Techniques, 5th Edition. Wiley, 2013. 432 p.
Chesterman A. The Name and Nature of Translator Studies // Hermes - Journal of Language and Communication in Business. – Aarhus: Aarhus School of Business, 2009.
Esfandiari M., Rahimi F. and Vaezian H. The EMT framework: prioritized competences and what else to add? // The Journal of Language Teaching and Learning 7.1, 2017. P. 79-99.
Gabr, M. Toward A Model approach to Translation Curriculum Development // Translation Journal . Vol.5, No. 2. 2001.
Gouadec D. Translation as a Profession. – Amsterdam: John Benjamins, 2007. – 396 p. DOI: 10.1075/btl.73.
Gough J. Developing Translation-Oriented Research Competence: What Can We Learn from Professional Translators? Interpreter and Translator Trainer, 13(3), 2019. P. 342-359.
Kiraly D. A Social Constructivist Approach to Translator Education: Empowerment from Theory to Practice. – Manchester: St. Jerome Publishing, 2000. – 240 c.
Li, R. Authentic Project-based Learning in Translation and Interpreting StudiesZooming Out and Zooming In. Routelldge, 2024. 186 p.
Olalla-Soler Сh. Using electronic information resources to solve cultural translation problems: Differences between students and professional translators. Journal of Documentation, 74(6), 2018 – P. 1293-1317.
PACTE Group. Building a Translation Competence Model // Alves F. (ред.) Triangulating Translation: Perspectives in Process-Oriented Research. – Amsterdam: John Benjamins, 2003. – P. 43–66. DOI: 10.1075/btl.45.06pac.
Pym A. Exploring Translation Theories. – London; New York: Routledge, 2010. – 230 c. DOI: 10.4324/9780203870528.
Risku H. Project-Based Learning: A Case for Situated Translation // Meta: Journal des traducteurs / Meta: Translators' Journal. 2005.
The Nimdzi 100: The State of the Language Services Industry (or the specific title, e.g., The Nimdzi 100 - 2024).
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
