ARTISTIC-FIGURED THINKING OF THE AUTHOR-ARTIST AND STUDENT-RECEIPENTS IN THE DIMENSIONS OF MODERN LITERARY EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-33-04-032Keywords:
thinking, artistic and figurative thinking, author, recipient, abilities, mental processes, teaching methodology, skillsAbstract
The main regulatory documents in the field of education define the main competencies that should be formed in graduates of Ukrainian schools. Among them is reading competence, which is associated with artistic and figurative thinking. The article clarifieReferences
Батюк Н. О. Формування художньо-образного мислення молодших школярів на уроках музики: дисертація канд. пед. наук: 13.00.02 / Національний педагогічний ун- т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2003.
Гегель Г.В.Ф. Феноменология духу. - Х.: Фоліо, 2019.- 480 с.
Коваленко В. Формування образного мислення в обдарованих школярів основної та старшої школи засобами художньої літератури : десерт. на здобуття наук. ступеня кандидата пед. наук / В. Коваленко. – К., 2004.
Літературознавчий словник-довідник (Nota bene) / Р.Т. Гром'як, Ю.І.Ковалів та ін. – К.: ВЦ «Академія», 2007. – 752 с.
Downloads
Published
2025-09-30
How to Cite
Сафарян, С. (2025). ARTISTIC-FIGURED THINKING OF THE AUTHOR-ARTIST AND STUDENT-RECEIPENTS IN THE DIMENSIONS OF MODERN LITERARY EDUCATION. SWorldJournal, 4(33-04), 52–62. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-33-04-032
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
