READY TEACHER'S READY FOR INNOVATIVE ACTIVITY
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2021-07-04-012Keywords:
Keywords: innovative activity; willingness of the future teacher to innovate; innovative position of the future teacher; situational, creative and authorial readiness for innovation.Abstract
Abstract. The article substantiates the essence and content of future teacher's readiness for innovative activity in higher pedagogical school. Contemporary requirements for the professional training of future teachers are presented in the context of theMetrics
References
Rogers E.M.Diffusion of innovations // Free Press. – 1983. – №3. – Р. 12–14.
Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід (дидактичний аспект)/ Ю.В.Васьков. – Х.: Скорпіон, 2000. – 120 с.
Пащенко М.І., Красноштан І.В. Інноваційні технології навчання: словник-довідник. навчальний посібник/М.І. Пащенко. – Умань: ПП Жовтий, 2012. – 194 с.
Підласий І.П., Трипольська С.А. Формування професії як мета підготовки вчителя // Рідна школа.1998. – №1. – С.З–8.
Поніманська Т.І. Готовність до педагогічних інновацій у контексті гуманістичної педагогіки // Оновлення змісту і методів дошкільної освіти в Україні: Наукові записки РДГІ1. – Вип.5. – Рівне: РДПІ, 1999. – С.10–15.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.