FEATURES OF THE FORMATION OF SOCIAL COMPETENCE OF FUTURE SPECIALISTS IN SOCIAL WORK DURING STUDENT PRACTICE
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2021-09-02-038Keywords:
social competence; educational practice; social work specialist; social worker; professional training; professional culture; educational activities.Abstract
The article is devoted to the peculiarities of the formation of social competence of future social workers during their educational and industrial practice; the issues of the level of requirements for the competence of a specialist in the provision of socMetrics
References
Бібік Н.М. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: бібліотека з освітньої політики: монографія / Н.М. Бібік, Л.С. Ващенко, О.І. Локшина та ін. ; під заг. ред. О.В. Овчарук. – К.: К.І.С., 2004. – 112 с.
Вербицкий А.А. Компетентностный поход и теория контекстного обучения: материалы к четвёртому заседанию методол. семинара 16 ноября 2004 г./А.А. Вербицкий. – М.: Исследовательстий центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 84 с.
Даценко Н. Про структуру соціальної компетентності учнів / Н. Даценко // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. Педагогіка. Соціальна робота. – 2012. – №6. – С.8-10.
Докторович М. О. Формування соціальної компетентності старшого підлітка з неповної сім’ї : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.05 "Соціальна педагогіка"/ М.О. Докторович. – К., 2007.– 21 с.
Желясков В.Я. Дидактичне забезпечення процесу навчання майбутніх перекладачів на засадах компетентнісного підходу: автореферат дис. канд. пед. наук за спец. 13.00.09 – теорія навчання/В.Я. Желясков. – Кривий Ріг, 2011. –
с.
Ніколаєску І. О. Формування соціальної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до вимог нових державних освітніх стандарті : науково-методичний посібник / І. О. Ніколаєску. – Черкаси : ОІПОПП, 2014. – 76 с.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.