CONTENT MARKERS OF ABILITY TO PROJECT SELF-REALIZATION OF THE FUTURE TEACHER OF HIGHER EDUCATION

Authors

  • O. Sopin Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University https://orcid.org/

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2022-11-06-130

Keywords:

professional education, ability, self-realization, project, project activity, ability to project self-realization

Abstract

The article highlights the state of studying the problem of the ability to project self-realization of the future teacher of higher education. Considers the specifics of this concept in the process of professional training of a high school teacher and car

Metrics

Metrics Loading ...

References

Антоненко-Давидович Б. Д. Як ми говоримо. Київ : Academia, 1994. 256 с.

Енциклопедія освіти / гол. ред. В. Г. Кремінь. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040с.

Ізбаш С.С. Проектна діяльність як фактор соціально-професійної адаптації студентів педагогічного університету: дис... канд. пед. наук: 13.00.04.Мелітополь: Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, 2007. 290 с.

Сегеда Н. А. Професійний розвиток педагога-музиканта: історія, методологія, теорія: монографія. 2-е видання. Мелітополь : Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, 2014. 273 c. Хоружа Л. Проектна культура вчителя: етичний компонент / Л. Хоружа // Шлях освіти. – 2006. – № 4. – С.11-15.

Международный научный периодический рецензируемый журнал "SWorldJournal"

Downloads

Published

2022-01-30

How to Cite

Cопін О. (2022). CONTENT MARKERS OF ABILITY TO PROJECT SELF-REALIZATION OF THE FUTURE TEACHER OF HIGHER EDUCATION. SWorldJournal, 6(11-06), 107–109. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2022-11-06-130

Issue

No. 11-06 (2022)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.