ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИЩІЙ ШКОЛІ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-18-03-053Ключові слова:
інтерактивний, методи навчання , мотивація, навчальний процес, освітні технологіїАнотація
У статті автор аналізує інтерактивні технології, вважає їх ефективними методами мотивації студентів до вивчення іноземних мов у вищому навчальному закладі. На думку автора, ці технології відповідають сучасним вимогам, які ставлять перед вищою школою щодоMetrics
Посилання
Ahmad, M. Using Facebook to develop grammar discussion and writing skills in English as a foreign language for university students. Sino-us English Teaching, 2016, vol. 8(12), 932-952.
Alexa. The top 500 sites on the web, 2020. Available at: https://www.alexa.com/topsites. Access: Jun. 21, 2021.
Amrein-Beardsley, A. Methodological concerns about the education value-added assessment system. Educational Researcher, 2008, 37(2), 65–75.
Giachanou, А. and Crestani, F. Like It or Not: A Survey of Twitter Sentiment Analysis Methods. ACM Computer Survives, 2016, vol. 49, no. 28, 35-49.
Gorard, S., See, B. H., Davies, P. The impact of attitudes and aspirations on educational attainment and participation. York: Joseph Rowntree Foundation, 2012. Available at: http://www.jrf.org.uk/sites/files/jrf/education-young-people-parents-full.pdf. Access: May 12, 2021.
Howard-Jones, P.A. Neuroscience and education: myths and messages. Nature Reviews Neuroscience. Advanced Online Publication, 2014, 1-7.
Huidu, A. Redefining Autonomy, Dignity and Intimacy in a Postmodern Society. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala, 2018, 10 (3), 112-118. Available at: https://doi.org/10.18662/rrem/67. Access: May 12, 2021.
Kostikova, I.; Miasoiedova, S.; Razumenko, T.; Chernenko, A. & https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/825/773. Access: May 12, 2021.
Kritsonis, W. A. (2007). Ways of Knowing through the Six Realms of Meaning: A Philosophy for Selecting Curriculum for General Education. Houston: National Forum Journals. Financial assistance form the 2005 class of the Oxford Round Table, Oriel College, University of Oxford, Oxford, England, 2007. Available at: www.nationalforum.com. Access: May 12, 2021.
Kuzmina, M., Protas, O., Fartushok, T., Raievska, Y., Ivanova, I. Formation of students’ competence of tertiary educational institutions by practical training aids. International Journal of Higher Education, 2020, vol. 9, no. 7, 279-288.
Malik S.I. Enhancing practice and achievement in introductory programming using an ADRI editor, In Proceedings of the IEEE International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering, 2016, 32-39.
Sim, M., & Pop, A. The impact of social media on vocabulary learning: Case study Facebook. Annals of the University of Oradea. Economic Science Series, 2014, vol. 23(2), 120-130. Available at: https://ideas.repec.org/a/ora/journl/v2y2014i2p120-130.html. Access: May 12, 2021.
Tawafak R.M., Romli A.B., Arshah R.B.A., Almaroof R.A.S. Assessing the Impact of Technology Learning and Assessment Method on Academic Performance: Review paper. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2018, vol. 14, no. 6, 2241-2254.
Zhernova, A. Information and Communication Technologies in Higher Education: Toward the Preparedness of the Subjects of Education for Innovation. Scientific Research in Social and Political Psychology, 2018, vol. 33, 172-179. Available at: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1190071.pdf. Access: May 12, 2021.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
