СУЧАСНА КОНЦЕПЦІЯ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-20-01-010Ключові слова:
фізична терапія, магістр, навчальні програми, вищий навчальний заклад.Анотація
Розглянуто сучасну систему професійної підготовки майбутніх магістрів з фізичної терапії у вищих навчальних закладах, яка повинна орієнтуватися на біопсихосоціальну модель захворювання, міжнародну класифікацію функціонування, обмежень життєдіяльності і здMetrics
Посилання
Бєлікова Н. (2010). Структура та зміст підготовки фахівців з фізичної реабілітації в окремих країнах Європи. Зб. наук. пр. Уман. держ. пед. ун-ту ім. П. Тичини. 2010 . № 1. С.19–26 /
Драч І.І. Компетентнісний підхід як засіб модернізації змісту вищої освіти . Проблеми освіти. 2008. №57. С.44-47.
Лянной Ю. О. Професійна підготовка майбутніх магістрів з фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах : теоретико-методичний аспект. Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. 566 с.
Лянной Ю. О. Аналіз досвіду професійної підготовки фізичних терапевтів у провідних університетах США. Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології : зб. наук. Праць. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. № 2 (56). С. 95–107.
Перелік Європейських стандартів практики та послуг фізичної терапії. Вища освіта України. 2009. №3 (34). С.21-31.
Europen Region – Word Confederacion for Physical Therapy [Electronic resorce] . – Accessmode : http//www. physio-europe.org.
Gunn, H., Hunter, H., Haas, B. (2012). Problem Based Learning in physiotherapy education: a practice perspective. Physiotherapy, 98 (4), 330–335. Retrieved from: https://www.sciencedirect.com/journal/physiotherapy/vol/98).
Belikova N. (2010). The structure and content of the training of physical rehabilitation specialists in certain European countries. Coll. of science Uman Ave. state ped. University named after P. Tychyny. 2010. No. 1. P.19–26 /
I.I. Drach Competency approach as a means of modernization of the content of higher education. Problems of education. 2008. No. 57. P. 44-47.
Liannoi Yu. O. Professional training of future masters in physical rehabilitation in higher educational institutions: theoretical and methodological aspect. Sumy: A. S. Makarenko Publishing House of the Sumy DPU named after A. S. Makarenko, 2016. 566 p.
Liannoi Yu. O. Analysis of experience of professional training of physical therapists in leading universities of the USA. Pedagogical sciences: theory, history, innovative technologies: coll. of science Working Sumy: A.S. Makarenko SumDPU, 2016. No. 2 (56). P. 95–107.
List of European standards of physical therapy practice and services. Higher education of Ukraine. 2009. No. 3 (34). P.21-31.
Europen Region – Word Confederacion for Physical Therapy [Electronic resorce] . – Accessmode : http//www. physio-europe.org.
Gunn, H., Hunter, H., Haas, B. (2012). Problem Based Learning in physiotherapy education: a practice perspective. Physiotherapy, 98 (4), 330–335. Retrieved from: https://www.sciencedirect.com/journal/physiotherapy/vol/98).
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
