СУТНІСТЬ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У НАВЧАННІ УЧНІВ 11 КЛАСУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Автор(и)

  • Олена Ардельян Центральноукраїнський державний університеті м. В.Винниченка https://orcid.org/0000-0002-7166-0095
  • Катерина Головіна Центральноукраїнський державний університеті м. В.Винниченка

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-21-03-005

Ключові слова:

граматична компетентність англійської мови, іншомовна комунікативна компетентність, граматичні навички, граматичні знання, граматична усвідомленість

Анотація

В роботі розглядається питання, що граматична компетентність може бути визначена, як складова частина мовної компетентності, що входить в структуру іншомовної комунікативної компетентності. Граматична компетентність складається з таких елементів, як: лекс

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Ванівська О. М. Реалізація компетентнісного підходу в процесі викладання іноземної мови у вищій школі. Науковий вісник ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2016. Випуск 1 (38). С. 71–75.

Вовк О. І. Формування граматичної компетентності студентів-філологів у процесі оволодіння англійською мовою. Вісник ЛНПУ ім. Т. Шевченка, 2007. № 20 (136). С. 20–24.

Вольницька Д. О. Методика формування граматичної компетентності у студентів ВНЗ. URL: http://eprints.zu.edu.ua/20086/1/51.pdf

Воробйова І.А. Формування соціокультурної компетенції учнів старшої школи засобами іноземної мов. Київ, 2003. 17 с.

Загальноєвропейські компетенції володіння іноземною мовою: вивчення, навчання, оцінка / Департамент з мовної політики, Страсбург. М.: МЛУ, 2005. С. 107-108.

Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах у структурно-логічних схемах і таблицях : навчальний посібник / [С. Ю. Ніколаєва, С. В. Гапонова та ін.]. К.: Ленвіт, 2004. 208 с.

Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика: підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / Бігич О. Б., Бориско Н. Ф., Борецька Г. Е. та ін. / за загальн. Ред. С. Ю. Ніколаєвої. К.: Ленвіт, 2013. 590 с.

Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід. К., 2002. 255 с.

Програма Міністерства Освіти і Науки України «З іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 10 – 11 класи Англійська мова; Німецька мова; Французька мова; Іспанська мова. 72 с.

Тригуб І. П. Формування граматичної компетентності у студентів немовних спеціальностей ВНЗ у процесі вивчення англійської мови. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія, 2014. № 10. том 2. С. 74–77.

Common European Framework Of Reference For Languages: Learning, Teaching, Assessment. URL: https://rm.coe.int/common-european-framework-of-reference-for-languages-learning-teaching/16809ea0d4

Strauss S., Lee J., Ahn K. Applying Conceptual Grammar to Advanced-Level Language Teaching: The Case of Two Completive Constructions in Korean / The Modern Language Journal, vol. 90. № 2, 2006. P. 185–209.

Thombury S. Uncovering Grammar New Edition (Anglais) Broché, 2005.

р.

Опубліковано

2023-09-30

Як цитувати

Ардельян, О., & Головіна, К. (2023). СУТНІСТЬ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У НАВЧАННІ УЧНІВ 11 КЛАСУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. SWorldJournal, 3(21-03), 101–107. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2023-21-03-005

Номер

Розділ

Статті

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають