ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН
DOI:
https://doi.org/10.30888/2663-5712.2025-32-04-063Ключові слова:
фахівці, здобувачі вищої освіти, фахові дисципліни, результати навчання, харчові технології.Анотація
Стаття присвячена обґрунтуванню стратегії вивчення майбутніми харчовими технологами фахових дисциплін, спрямованих на формування компетентностей, що сприятимуть поліпшенню особистого та суспільного здоров’я і добробуту, забезпеченню вимог сталого розвиткуMetrics
Посилання
Filimonova I.A Features of engineering and pedagogical activity of future specialists-technologists in the field of food technologies. Scientific notes of Vinnytsia State Pedagogical University Series: Pedagogy and Psychology: Coll. Sciences. works. Vinnitsa, 2017. Iss. 51. P. 90-94.
Filimonova I.A Conceptual approaches to the professional training of future technologists in the field of food technologies. Collection of scientific works of Uman State Pedagogical University named after Paul Tychyna. Uman, 2017. Iss. 1. P. 375–383.
Filimonova I.A Structure of professional competence in the training of future specialists in the field of food technology. Collection of scientific works "Pedagogical Sciences" of Kherson State University. Kherson, 2017. P. 140–146.
Turi O. Integration and differentiation of students' knowledge in the process of studying chemical and technological disciplines. Bulletin of Lviv. Univ. A series of pedagogues. 2012. Iss. 28. P.65–73.
Shemet V. Ya., Gulai OI, Moroz IA Physicochemical aspects of molecular gastronomy. Scientific works of NUHT 2021. Volume 27, № 3. C. 163-171
Methods of teaching the course "Food Microbiology" and the formation of general subject competencies for higher education students majoring in "Food Technology"/ T.M. Prylipko, L.V. Rusnak. // Issue Nr. 3(28-03), SWorld & D.A. Tsenov Academy of Economics, Svishtov, Bulgaria. 2024. Р. 19–25.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
