ВІЗУАЛЬНІ МЕНТАЛЬНІ КАРТИ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ: ПЕДАГОГІЧНІ ПРАКТИКИ

Ірина Головко

doi:10.30888/2663-5712.2024-26-00-041

Автор(и)

Ірина Головко Центральноукраїнський національний технічний університет, м. Кропивницький https://orcid.org/0000-0001-6690-4043

DOI:

https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-26-00-041

Ключові слова:

візуальне ментальне картографування, освітній процес, метод візуалізації, навчальний матеріал, творче мислення, навчально-аналітична діяльність, ефективність навчання учнів.

Анотація

Представлено огляд педагогічних практик з використання візуальних ментальних карт (ВМК). Обґрунтовано, що технологія ВМК інтегрувала у освітній процес вищої школи як педагогічна навчальна стратегія на рівні інших методів та технологій в організації робот

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Orda O.F., Novytska D.Ye. (2020). Intelekt-karty yak efektyvnyi metod navchannia inozemnoi movy maibutnoho inzhenera [Mind maps as an effective method of learning a foreign language for a future engineer]. Vcheni zapysky TNU imeni V.I. Vernadskoho. Seriia: Psykholohiia. Vol. 31 (70) № 4. Pp. 230–234. [In Ukrainian]. URL : https://psych.vernadskyjournals.in.ua/journal/4_2020/38.pdf

O.H. Romanovskyi, V.M. Hrynova, and O.O. Rezvan (2018). Mental maps as an innovation means of organizing information in the learning process of higher school. Information Technologies and Learning Tools, vol. 64, no. 2, pp. 185-196. [Online]. URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2187 (in Ukrainian).

Oksentiuk N.V. (2015). Mozhlyvosti zastosuvannia mentalnykh kart u navchalnomu protsesi [Possibilities of using mental maps in the educational process]. Tekhnolohii navchannia : naukovo-metodychnyi zbirnyk, Rivne : NUVHP, Volume 15, p. 194–208. [In Ukrainian].

Muñoz González, J. M., Vega Gea, E. M., & Figueroa Flores, J. F. (2014). The learning of mind mapping in higher education: A comparative study between Universidad de Córdoba and Università di Roma-la Sapienza. European Researcher, 83(9-2), 1682-1693. URL : http://dx.doi.org/10.13187/er2014.83.1682

Oksana Tymofyeyeva, Nataliia Shulha, Viktoriia Savishchenko, Halyna Klimova, Olena Bulavina (2023). Implementation of Visual Mind Mapping Strategy for Improving Students’ Performance. Journal of Curriculum and Teaching. Vol 12, No 4 (2023). DOI: https://doi.org/10.5430/jct.v12n4p71 (Online).

Luis Antonio Tavares*, Matheus Carvalho Meira, Sérgio Ferreira do Amaral (2021). Interactive Mind Map: A Model for Pedagogical Resource. Open Education Studies, 2021; 3: 120–131. URL : https://doi.org/10.1515/edu-2020-0145

Korkishko V.A., Korkishko O.H., Saianina S.A. (2020). Intelekt-karta yak zasib systematyzatsii znan z formuvannia profesiinoho imidzhu mahistriv pedahohiky vyshchoi shkoly [Intelligence Maps as a Mean of Systematization of Knowledge for Forming Professional Image of Masters of Higher School Pedagogy]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia. Vol. 79, №5. Pp. 229–241. [In Ukrainian]. DOI:10.33407/itlt.v79i5.3021

Boichenko, M., Churychkanych I., Kalichenko, A., Shramko, R., Rakhno, M. (2023). Mind maps to boost the learning of English as L2 at higher education institutions in Ukraine. Amasonia Investiga 12(70). 229-240. (Online). URL : https://doi.org/10.34069/AI2023.70.10.21

Sabadosh Yu. (2018). Vykorystannia intelekt-kart u protsesi rozvytku samoosvitnoi kompetentnosti maibutnikh inzheneriv. [The use of mind maps in the process of developing self-educational competence of future engineers]. [In Ukrainian]. URL : https://doi.org/10.31649/2524-1079-2018-3-1-057-063

Ula Nisa El Fauziah. The Use of Mind Mapping In Generating Students’ Ideas. Acuity Journal of English Language Pedagogy Literature and Culture, 2 (1) : 2017, 46-60. [Online]. URL :

https://www.researchgate.net/publication/335686001_The_Use_of_Mind_Mapping_In_Generating_Studentsa_Idea