Освіта і педагогіка

All Items

• ДЕЯКІ ОСОБЛИВОСТІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ АНГЛОМОВНИХ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ

  Сергій Агарков, Олена Толстікова

  98-104

• ДЖЕРЕЛА ПЕДАГОГІЧНОЇ БІОГРАФІСТИКИ 

  Ірина Розман

  20-24

• ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧОНАУКОВОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

  М.В. Небиков

  74-81

• ДИДИКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ MOODLE

  Андрій Гедзик

  12-18

• ДИСПУТИ ЯК РАННЬОМОДЕРНА ПЕДАГОГІЧНА ФОРМА РЕАЛІЗАЦІЇ ГУМАНІСТИЧНОЇ ІДЕЇ ЦІЛІСНОЇ ОСВІТИ ОСОБИСТОСТІ

  Руслан Басенко

  13-19

• ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ЗВО – ВИКЛИК ДЛЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЦІЛОМУ

  Тетяна Рідель

  13-19

• ДО ПИТАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ “ІНФЕКЦІЙНІ ХВОРОБИ”

  Оксана Давиденко, Олена Мироник

  96-98

• ДО ПИТАННЯ ФОРМУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНО-УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ-ДЕФЕКТОЛОГІВ

  Валентина Сергеєва

  39-45

• ДОПОМОГА ДИТИНІ В ВИМОВІ ПРОСТИХ ЗВУКІВ

  Тетяна Каптюх

  16-19

• ДОСВІД ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 193 «ГЕОДЕЗІЯ ТА ЗЕМЛЕУСТРІЙ» В ОДЕСЬКІЙ ДЕРЖАВНІЙ АКАДЕМІЇ БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ  

  Олена Константинова, Анатолій Колосюк, Володимир Стадников, Наталія Стадникова, Сергій Колиханін

  46-51

• ДОСВІД ПРОВЕДЕННЯ ДЕРЖАВНИХ ІСПИТІВ В ДИСТАНЦІЙНОМУ ФОРМАТІ

  В. Долинський, С. Дубина, Р. Климанський, Є. Самойленко

  72-76

• ДОСЛІДЖЕННЯ СМАРТ-ОСВІТИ

  Ольга Чайковська

  99-102

• ДОСЛІДЖЕННЯ СМАРТ-ОСВІТИ

  Ольга Чайковська

  93-97

• ДУХОВНІ ПРОБЛЕМИ РАДЯНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ

  Ольга Цибулько

  135-138

• ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ДІЄВОСТІ МОДЕЛІ ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ З КОМП’ЮТЕРНИХ НАУК В АГРОТЕХНІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ

  Галина Онищенко

  6-13

• ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ НАДАННЯ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ЗВО УКРАЇНИ

  Наталія Сас

  47-54

• ЗАСТОСУВАННЯ ТАБЛИЦЬ ДЛЯ ПОБУДОВИ МАТЕМАТИЧНОЇ МОДЕЛІ В ЗАДАЧАХ З ЕКОНОМІЧНИМ ЗМІСТОМ

  Анна Ринкова

  63-69

• ЗНАЧЕННЯ СИТУАТИВНИХ ЗАВДАНЬ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ ЗАГАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ

  Руслан Климанський, Григорій Касрашвілі, Олена Самойленко

  88-92

• КАТЕГОРІАЛЬНО-ПОНЯТІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА ФЕНОМЕНУ ДИСЦИПЛІНОВАНОВАНІСТЬ / НЕДИСЦИПЛІНОВАНІСТЬ У ДІТЕЙ

  Ніна Пихтина

  12-23

• КЕЙС-СТАДІ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ МЕТОД НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ

  Ганна Лещенко

  42-50

• КЛАСИФІКАЦІЯ РУХЛИВИХ ІГОР В ТЕОРЕТИЧНІЙ ТА ПРАКТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

  Андрій Семенов

  3-7

• КОМУНІКАТИВНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

  Лада Древняк

  23-30

• КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВА СПРЯМОВАНІСТЬ УРОКІВ ЛІКУВАЛЬНОЇ ФІЗКУЛЬТУРИ В СПЕЦІАЛЬНІЙ ШКОЛІ ДЛЯ ДІТЕЙ З ГЛИБОКИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ

  Ігор Одінченко, Лариса Одінченко

  73-77

• ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СТУДЕНТІВ ЯК ВАЖЛИВИЙ КОМПОНЕНТ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

  Катерина Ковальова

  32-38

• ЛЕКЦІЯ ЯК ФОРМА ПЕРЕДАЧІ ХІМІЧНИХ ЗНАНЬ ЗДОБУВАЧАМ ОСВІТИ

  Юлія Карпенко, Аліна Балицька

  3-12